教师队伍建设是建设江苏省中国特色高水平高职学校的基础性工作，为推动新教师职业发展，帮助新教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好教师，质量办以督导方式对近年到校工作的63名新教师开展专项督导活动。

在专项督导活动中，12名督导分3组走进课堂和线上平台对新教师开展听课活动，查看新教师教学计划和备课笔记，与听课班级学生交流，认真做好记录评议，结合自己多年的教学经验对课堂进行了细致专业的点评，与新教师面对面交流提出自己的意见和建议。

从专项督导总体情况看，绝大多数新教师课前认真备课，深入研究课程内容，精心进行课堂组织设计，授课过程中新教师展示了扎实的专业知识、较清晰的教学设计思路、较强的逻辑思维，语言简练、教学过程严谨，能够利用多种教学方法引导学生互动积极参与课堂教学，初步走出了新教师艺能无基的状况。但是，也有部分新教师也暴露出没有严格执行教学计划、浪费课堂教学时间扯闲篇、教学内容老化、重点和难点化解无效、浮于蜻蜓点水状态、信息化使用程度比较低、课堂控制能力有限、课堂气氛沉闷等问题。对新教师暴露出的问题，质量办已经与相关二级院部督导负责人进行沟通，要求对教学效果比较差的新教师进行师徒结对，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。

 “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”新教师是支持学校高质量发展的骨干力量，是学校建设江苏省中国特色高水平高职学校的人才支撑，质量办将根据本次专项督导结果，充分发挥学校督导温暖的指导和帮助作用，做到“督”要严格，“导”要得法，“评”要中肯，“帮”要到位，帮助新教师尽快适应教学岗位，校正自己的教学行为，持续改进，实现由外在压力转变为自我成长的动力转变。