为切实强化问题意识，围绕督导反映问题，更加精准发现问题、有效解决问题，3月25日下午在明德楼第一会议室质量管理办公室组织召开学校督导工作会议，会议由学校党委副书记杜萍主持，学校全体教学院(部)二级督导负责人、学校督导员和质量管理办公室全体工作人员参加。
质量管理办公室主任刘锦翠领学《新时代高校教师职业行为十项准则》，并对十项准则与督导工作结合进行讲解。
质量管理办公室王行靳老师根据督导反馈和学生意见对教师调停课、学生管理、教学标准执行、教学资料检查、督导工作开展要求以及课堂安全维护进行通报，对本学期督导工作安排进行布置。
在沟通交流环节，教学院(部)二级督导负责人和学校督导员围绕教学设施高效使用和维护、外聘教师聘用和管理、教学资料更新和教学标准实施、实训课程安排和学生管理等问题进行讨论和交流，对交流过程发现的“真问题”纳入督导管理过程中，对发现的“新问题”将协同相关部门解决。
最后，杜萍根据学校重点工作对督导工作提出四点要求：第一，聚焦教学质量，构建全过程督导体系，协助青年教师理清教学内容的层次、逻辑和结构，引导实训课操作规范，促进课堂“活起来”，把企业真实案例引入教学内容，实施项目化教学，用科技赋能教学。第二，拓展业务范围，构建全环节督导体系，把学生实训环节纳入督导范围，提升实训课程的内容和质量，做好服务教师发展、推动教师教学能力提升的服务工作，精准帮扶青年教师，实施部门联动开展精准性调研和培训。第三，紧扣产教融合，助力校企协同育人，促进企业人才真正参与人才培养方案制定，督导企业专家导师在专业建设、课程建设、人才培养方案制定过程中的作用。第四，强化数据驱动，推动督导数字化转型，优化督导智慧平台，挖掘督导数据，对教学活动综合评价，促进教学活动的改进。同时，杜萍对督导员提出四条建议：第一，站位要高，心怀督导即服务的理念，严督善导并重。第二，标准要严，确保督导科学公正，所有人一视同仁。第三，方法要新，提升督导专业水平，提高督导针对性和实效性。第四，协同要强，形成质量保障合力，促进督导成为学校教学改革的“助推器”。
